Exercices de copie

Je n'ai pas senti le besoin avec mes 3 plus vieux de travailler la copie de mots ou de phrases dans l'optique de diminuer le nombre d'erreurs commises lors d'une copie de mots de vocabulaire ou d'un texte déjà corrigé.

J'aurais peut-être dû avec mon 2e (Tda), mais il y avait d'autres urgences et il a fini par se replacer....

Mon 4e garçon laisse vraiment trop d'erreurs dans ce types d'exercices.
Distractions?
Oui, Principalement. On a encore parfois des doutes qu'il puisse avoir un TDA mais chose sûre, il visite souvent la Lune et le pays imaginaire!!!

Quoi de plus décourageant que de recevoir le propre d'un texte qui contient presqu' autant d'erreurs que le brouillon qui a déjà été corrigé...?

Je me suis dit qu'il avait besoin d'un petit entraînement.

Je le pousse donc à utiliser diverses stratégies pour s' habituer à recopier avec le soucis de ne pas laisser d'erreurs..

Aujourd'hui,  je lui ai réexpliqué qu'il y a des mots faciles à photographier (comme   papa, vite, oui)  et d'autres où il doit utiliser les syllabes pour les épeler sans faire d'oubli. Épeler à voix haute peut être plus efficace aussi.

Ensuite, après s' être repratiqué à épeler par syllabes, je lui écrivais un mot (complexe ou en anglais) au tableau en lui laissant quelques secondes pour utiliser ses stratégies  puis je l'effaçais. Lui devait le recopier sans erreur.
Par exemple:
Adolescent,  compréhension,  addition, omelette,  grasshopper, butterfly, ...etc.
(Prendre soin de ne pas choisir des mots trop similaires en anglais et français ).

Ensuite, on a fait la même chose avec 3 courtes phrases contenant des mots nouveaux ou complexes.
-Thérèse se balançait.
-Georges s' était maquillé.
-Quels merveilleux phénomènes naturels!

Et en dernier lieu, il devait recopier cette  phrase que j'avais écrite dans son cahier sans faire d'erreurs.
"As-tu entendu les bruits épouvantables de ses éternuements et de son estomac?"

Malgré tout,  il n'avait pas remarqué le "e" dans le mot "éternuement".

Je souhaite poursuivre cet entraînement avec encore quelques séances plus intensives en reprenant ces mêmes exercices dans un temps donné (éventuellement ) et avec de nouveaux et espérer y voir de l'amélioration dans son attention et sa concentration.

Il a en vraiment besoin! J'ai hâte de voir les fruits de ces exercices. ..

Passion Magie!

Il y a maintenant près d'un an et demi que mon fils Isaac (9 ans) pratique la magie en tant que passion.
Jamais je n'aurais cru, en lui achetant ses premiers accessoires d'apprenti-magicien, qu'il en serait là aujourd'hui! On aurait pu croire qu'il aurait fait comme ses grands frères au même âge et qu'il se serait contenté d'apprendre les 2-3 tours les plus faciles du kit!
Mais non! Il passe des heures et des heures à regarder de nouveaux tours et à se pratiquer à les réaliser...

Grâce à ses modèles (dont Luc Langevin), sa détermination, ses heures de pratique, grâce à la technologie (internet) et à tous ses supporteurs qui le trouvent talentueux et qui l'encouragent à persévérer, notre fils travaille avec ardeur  pour réaliser son rêve de devenir magicien.Je pourrais ajouter aussi qu'il a une personnalité qui l'avantage. Très expressif, souriant, enjoué, il aime la scène et voir la réaction des gens suite à ses ses mimiques ou à ses tours. Loin de le décourager, il est aussi capable de reconnaître ses erreurs et de d'accepter les commentaires pour s'améliorer.
Il sait facilement entrer en contact avec ses spectateurs et jouer le comédien pour nous faire croire que c'est un tour très difficile pour lui (!), qu'il le trouve stressant alors que ce n'est pas du tout le cas...


Il peut maintenant facilement improviser 45-60 minutes de tours de magie enchaînés un après l'autre que ce soit avec des balles, des cordes, des cartes ou divers autres accessoires.

J'adore voir un enfant si passionné!

Le Festival de magie auquel il a pu assister l'automne dernier me donne l'impression qu'il a  passé dans la cour des grands.Il est aussi allé voir son idole Luc Langevin en spectacle...
 Il réalise désormais des tours de magie qu'on ne saisit pas, qui demandent des manipulations très difficiles pour ses petites mains, il comprend plusieurs principes des tours de Luc Langevin et des autres magiciens plus expérimentés et il s'amuse à inventer ses propres tours en se basant sur d'autres.Et mine de rien,il pratique son anglais et peut réaliser ses tours en anglais (imparfait mais tout de même...) parce que ses meilleurs supports sont souvent en anglais.

 Il réussit le tour du morceau de carte caché dans un poivron ou une clémentine! Un de ses tours les plus difficiles!

Il nous impressionne tous!

Et lui, il carbure à se présenter devant un public! Il n'a aucune gêne et prend soin de soigner son langage comme un enfant de 9 ans peut le faire.
Assez pour aller dans les parcs ou dans un centre d'achats pour inviter les gens à regarder ses tours...
En quelques heures, il peut se faire 30-50$ en laissant son chapeau par terre.
Malheureusement, comme il n'a pas (encore!) de permis pour ce type d'activités, lui et son grand frère qui l'accompagnait se sont déjà fait montrer la porte du centre d'achats!!! (OUPS! ) Hi!Hi!
Mais ce n'est pas ça qui va l'arrêter, croyez-moi!


Sincèrement, s'il en avait l'âge, il pourrait créer sa petite entreprise de fêtes d'enfants!
Malgré tout, nous regardons cette possibilité de l'accompagner pour qu'il puisse en faire de temps en temps chez des connaissances ou de bonnes familles. Il est impatient de pouvoir le faire!


Avec ses petits revenus, il veut continuer de s'équiper pour réaliser de nouveaux tours mais aussi, il a un rêve: Il aimerait amasser assez d'argent pour aller visiter notre ami d'Espagne (notre workaway du mois d'août dernier). Qui sait?

Prochainement, il présentera un projet ralliant la magie et la sciences  à la finale de  l'EXPO-SCIENCES BELL.
Il voudrait participer au concours du Festival de Magie en tant que magicien de la relève. Il prépare donc une vidéo pour se présenter.
 Et son père lui a promis de retourner avec lui au prochain Festival de magie qui se tiendra ce printemps, du 21 au 24 avril à Québec.
Entre temps, il aime ajouter des nouvelles vidéos de tours de magie qu'il réalise sur sa page Facebook.

Réflexion à propos de mon blogue...

Je dois admettre que je ne trouve plus le temps de faire autant de mises à jour que j'arrivais à faire il y a 4-5 ans ...
Difficile de savoir pourquoi mais sans doute une question de priorités.
Ça me manque d'écrire mais j'ai aussi envie de m'investir dans d'autres choses, d'autres projets, de penser à ma santé ....je vieillis (!) et d'être présente pour mes plus grands...
Avec des ados à l'école dans le jour, je ne dispose plus souvent de moments à moi en soirée lorsque les deux plus jeunes sont au lit.
C'est leur moment privilégié pour jaser, pour demander de l'aide ou pour qu'on puisse faire des mises au point ensemble. Papa n'y étant pas 3 soirs/semaine, je dois me rendre disponible...

Bref, tout cela pour dire que j'ai du plaisir à venir sur ce blogue mais que dorénavant, je n'aurai plus l'ambition de vouloir tout décrire ce qui se passe dans notre classe-maison, tous les progrès d'Isaac, toutes les notions vues, mes trucs, mes découvertes et cie! De toute façon, je le sais, je n'y arrive plus!


Mon blogue pouvait pratiquement être un portfolio en soi tellement , à une certaine époque, je détaillais chacune de nos semaines d'école...

Si, actuellement, je semble publier que des projets d'art, des photos ou autres choses moins académique comme telle, il n'en demeure pas moins que notre Isaac accompli chaque semaine des pages dans ses cahiers, qu'il fait de nouvelles découvertes, qu'il apprend de nouvelles notions, en révise certaines autres, qu'il lit et écrit...Il progresse sans cesse.

Je souhaiterais bien être plus bavarde et plus généreuse dans mes partages car je sais qu'entre nous, on peut s'inspirer, s'encourager et se motiver à être de meilleures "maman-prof" , mais voilà... présentement, j'ai peine à trouver du temps pour passer lire mes blogues préférés.

Donc, je me donne l'objectif de venir publier au moins
-nos projets d'art (ce sont aussi des souvenirs pour mes enfants qui passent les revoir de temps en temps...et disons-le, ça me permet d'en jeter quelques-uns qui s'empoussièrent à la longue!)
-quelques projets d'écriture d'Isaac
-certaines photos de notre quotidien...
-des nouveaux trucs, sites ou idées dont je n'ai pas parlés encore...si je m'adonne à avoir le temps...

...pour le reste, on verra!

Art de la semaine: pingouin et glacier

Isaac, 9 ans

Maman... pour le plaisir!

Quand j'ai vu ce projet sur le site MIEUX ENSEIGNER
j'ai eu un coup de coeur et j'ai décidé de l'acheter (acheter la démarche).

Il a fallu presque 3 séances pour le compléter (je me suis amusée moi aussi!) mais Isaac a bien apprécié. C'est en fait le choix du modèle de pingouin et le dessin lui-même qui a pris plus de temps que prévu...

Et j'avoue, on a colorié nos pingouins sans suivre les instructions du projet parce que j'ai oublié d'aller relire...(oups!) Mais on aime bien le résultat malgré tout!

Quand Adèle nous a vu dessiner nos pingouins, elle aussi en voulait un...
Elle était heureuse d'y ajouter un chapeau, des flocons, la lune et une fusée! ;)

Adèle, 3 1/2 ans avec un peu d'aide ;)

Dessiner pour sa petite soeur...

C'est ce que ça donne lorsque mon Isaac veut faire plaisir à sa petite soeur en lui dessinant des personnages de films...

Il est allé sur You Tube Draw so cute pour trouver les modèles

Art de la semaine: auto-portrait (version Minion)

Un projet débuté avant Noel mais qu'Isaac n'avait pas eu  le temps  de  terminer.
Ce n'était pas par manque de motivation cependant!
C'est un projet qu'il a beaucoup apprécié.
Il s'est représenté en MINION-MAGICIEN qui présente des tours aux passants sur la rue.

Voici le lien pour retrouver l'idée

Juste parce que je les trouve beaux!

Mes deux plus jeunes...
c'est avec eux que je passe désormais la plus grande partie de mes journées...(les 3 plus vieux étant au secondaire et Cégep).
Je les trouve adorables mes petits amours! 

(photographiés par Simon)

Ma princesse de 3 ans

Mon petit magicien de 9 ans

source des coeurs: http://joliscoeurs.j.o.pic.centerblog.net/2302811b.gif

Souvenirs du temps des Fêtes 2015-16

Comme nous sommes choyés d'être si bien entourés!

Les Fêtes avec nos familles sont joyeuses, agréables et axées sur l'essentiel...
musique et chant...
jeux...
bonne bouffe! (trop!)
plaisir à jaser ensemble, à regarder s'amuser nos enfants ...
On est si bien ensemble!

Deux belles princesses-cousines!

Voici nos petits cadeaux faits-maison (un côté photo, l'autre côté décoré) pour parrain/marraine et grands-parents.

)

Messe de Noël 2015: un projet vécu en famille

De la mi-novembre jusqu'au 24 décembre de chaque année depuis des années, les préparatifs de la messe de Noël nous occupent énormément.

La chorale familiale , dont je suis co-directrice, comprend entre 50 et 60 chanteurs/musiciens ...
25 jeunes environ se pratiquent à acter la mise en scène de la Nativité  qui se veut une belle réflexion sur le sens de Noël mais apporté de façon adaptée et originale...



Cette année, le personnage du Père Noël tente d'éclairer un enfant sur le véritable sens de Noël, sur le fait que seul l'Enfant-Jésus peut offrir les plus beaux cadeaux...
Des personnages de Minions viennent apporter un élément de surprise, amusant....
et la mise en scène se termine sur le chant HAPPY  (qu'on a adaptée en français avec un texte religieux pour l'occasion.) et une chorégraphie

L'an dernier (Noel 2014) , nous avions utilisé la thématique de la REINES des Neiges pour notre mise en scène...
Voici notre adaptation chant final de Noel 2014



 Nous vivons (et faisons vivre)  une messe de Noël des plus signifiantes, dynamique, vivante ....
Cette célébration appréciée est le fruit d'un travail intense  mais combien satisfaisant!
En voici un petit résumé de 3 minutes



Vous avez reconnu mon Isaac jouant un rôle de MINION? 
Mon mari; à la trompette, à la basse et à la coordination de l'évènement?
Mon aîné;  chef de pupitre des hommes...? (j'avoue, on les voit très peu....)
Et moi; au piano? (Habituellement je suis à la direction mais cette année, j'ai partagé la direction avec mon amie.)

Et qui a réalisé cette vidéo? C'est mon second fils, Charles!
Notre photographe? C'est mon 2e fils, Simon.

Oui... on essaie de vivre ce projet en famille...avec d'autres familles.

Si vous aviez demandé à Isaac pourquoi il avait hâte à Noël, il vous aurait répondu; "Pour jouer mon rôle dans la mise en scène! "

Mémorisations d'automne (poésies)

SEPTEMBRE:

Graine de pommes

Graine de pomme dans ma main,
Goutte brune, tendre pépin,
Je tiens le pommier dans ma main.

Je tiens le tronc et les ramures
Et les feuilles et les murmures,
La chanson des oiseaux vivants
Et les mille routes du vent.

Graine fine, pépin léger,
Dans ma main, je tiens le pommier,
Pépin menu, graine fragile,
Si je te jette au sol profond,
Par dessous les pluies et les neiges,
Voici les fleurs, voici les fruits,
La lune sur les pommes bleues,
Le soleil sur les pommes rouges,
Et mon cœur qui bouge, qui bouge
Dans la romance des pommiers.

Pierre Gamara


OCTOBRE:

Drôle de bonne femme

de Marie Aubinais

Chapeau pointu et gros derrière,
Longs doigts crochus et sales manières,
Cheveux grisâtres longs jusqu’à terre,
Elle est comme ça Marie-Mémère !

Bave de crapaud et ver de terre,
Araignée noire et feuille de lierre,
Ajouter un pot de poussière,
Voilà la recette qu’elle préfère.

Et son balai qui fend les airs,
Qui marche avant, qui marche arrière,
C’est pour aller voir ses commères
Ou jeter des sorts sur la terre.

Chapeau pointu et gros derrière,
Marie-Mémère est une sorcière,
Qui habite loin d’ici, j’espère !

Une copie de DRÔLE DE BONNE FEMME, par Isaac

Art de la semaine: Monstre en gros plan (Halloween)

Par le grand frère Félix

Cette semaine,avec le lot de rendez-vous, Isaac a eu le plaisir d'avoir un cours avec son grand frère Félix... Ils ont passé un moment agréable .

Ce projet se réalise à l'aquarelle et au stylo Sharpie

(Ne pas faire l'erreur d'Isaac d'utiliser le crayon aquarelle noir au lieu du Sharpie...)

Voici la source de l'idée ICI

Par Isaac

Art de la semaine: Cubisme Frankenstein (Halloween)

Un projet très apprécié de mon Isaac, 9 ans

Voici la source de l'idée ICI

L'envers de la médaille...

Moi qui croyais que d'enseigner à un seul enfant allait être de la crème comparé à 2-3 enfants à la fois!
Ce n'est pas tout à fait le cas, finalement, Je me trompais!
C'est certain que tant qu'il y a un bambin comme notre petite Adèle dans la maison, on s'entend pour dire d'emblée , qu'Isaac peut facilement y avoir plusieurs petites distractions et envie de jouer avec elle sur ses périodes de "travail"....

Bien que je ne me plaindrai pas d'avoir une planificatin plus simple, je dois dire qu'en terme de motivation et de concentration au quotidien, c'est pas mal du pareil au même...

Après nos 6 premières semaines d'école-maison, je suis en mesure de constater que mon unique fils-élève est toujours aussi "rêveur" et facilement distrait.
...la petite soeur qui crayonne tranquille à la même table, sur mes genoux,
...le chien qui se réveille ou se déplace,
... une carte laissée pas trop loin (c'est un magicien après tout! Alors, il y en a partout!)...
...un crayon pour pratiquer une manipulation...
...un bruit dans la rue...
...une discussion entre son père et moi...
...le réléphone (même si le répondeur s'en occupe!)
...la petite soeur qui bouge ou joue...
...Maman qui accomplit une petite tâche pendant qu'il doit terminer seul une activité...
N'importe quoi le distrait et demande quelques secondes/minutes pour qu'il reprenne sa tâche là où il l'avait laissée!

Parfois, on peut compter les secondes, presque les minutes où il part dans son monde...

Même d'être isolés dans notre pièce qui sert de "classe" afin d'avoir davantage son attention, ce n'est pas gage de succès!

Et je remarque aussi qu'à deux enfants, la motivation se créait plus aisément. Qu'il y avait de l'entraide pour réviser des notions (par ex: se demander leurs mots de vocabulaire avant une dictée, leur mémorisation ou leurs tables de multiplications). Maintenant, je dois prévoir le temps pour le faire chaque fois et j'imagine que c'est moins 'spécial' pour l'enfant.

Le petit  "boost" qui vient lorsque l'un des enfants a terminé sa tâche, prêt pour sa pause et qui motive les autres à "se dépêcher" pour en profiter ensemble n'y est plus non plus.
Issac doit s'auto-motiver plus souvent...et comme c'est un rêveur...il a tout son temps!

D'autant plus que l'on remarque qu'il a tendance à figer à la moindre pression. Chez l'un, un petit défi minuté peut être motivant, mais pour lui, c'est plutôt intimidant et déstabilisant. (ça viendra peut-être plus tard). Le temps qu'il prendra à se calmer ...et les 2 minutes se seront écoulées!!! hi!hi!

Oui, cela permet plus facilement des adaptations d'avoir un seul enfant à enseigner mais l'ambiance est différente. Isaac a toujours été un enfant "facile", plutôt docile et heureux de "faire l'école-maison". Ça allait de soi; ses frères le faisaient aussi! Désormais, il est seul et c'est tentant pour lui de se plaindre davantage d'être obligé de "travailler" ou tout simplement, de tenter d'écourter sa journée ou d'alloooooooooooooooooooonger ses pauses.

Mais je ne suis pas là pour me plaindre!
On a un petit garçon si passionné, heureux et déterminé à devenir un grand magicien! Il est beau à voir! Un projet n'attend pas l'autre!
Au fond, c'est peut-être moi qui ai aussi du mal à "entrer" dans son monde!
 
...On a déjà discuté un petit peu avec le médecin de TDA, mais pour l'instant, je ne sens pas de souffrance de son côté due à sa difficulté à rester présent et attentif...  alors je ne cherche pas à aller plus loin. Il s'épanouit et il est heureux et n'a pas de retard dans ses apprentissages. À nous de trouver des moyens d'être plus intéressants que les prochains tours de magie qu'il doit visualiser dans sa petite tête!