Bilan de fin d'année et fin primaire de Charles

Voilà! Déjà presque 8 semaines que nous avons lâchés nos manuels scolaires, mais  plusieurs de mes  journées libres de juin ont été prises pour monter mon 1er portfolio officiel . Ce fut bien plus long que prévu. Je partais de rien, tout était à faire. Même mon blog n'était pas "à jour" pour m'aider un peu!
Nous l'avons monté en Power Point. Il est simple et n'avait pas besoin d'être complet (-entente avec la directrice- )mais malgré tout, il donne, à mon avis, un excellent topo des forces et des faiblesses de Charles.

Finalement, nous ne sommes même pas allés le présenter. La directrice devait être trop occupée!
Peut-être en Août? Je n'ai pas idée.

Nous  avions envoyé le document par internet à la directrice responsable des dossiers d'école-maison à notre CS et  nous avons seulement reçu la confirmation de réception.Nous avions rencontré cette gentille dame en mai. (il me semble avoir écrit un billet à ce propos...à moins que j'aie seulement eu le temps de l'imaginer!!!)
Pas de rendez-vous à l'horizon.
Peu importe, rencontre ou pas, ça nous ira!

Charles passe de la 6e année (tout son primaire à la maison) au secondaire à l'école.
C'est l'enfant pour qui, académiquement, je suis le moins inquiète, mais c'est l'enfant que nous sentons le plus fragile des 3 (2 autres ont emprunté ce chemin déjà!) face aux nouveautés et changements qui viennent. Il fait de l'anxiété et redoute ses premières journées d'école...

Si seulement il savait à quel point il excelle en écriture et qu'il a des connaissances générales certainement plus grandes que la majorité des jeunes de son âge! Ses habiletés en informatique lui serviront aussi pour remettre de beaux travaux.
Il s'inquiète que le prof lise la dictée trop vite, de "couler" un examen...il a peur de ne pas réussir à se faire des amis...
Effectivement, dans son cas, un peu de comparaison entre pairs lui aurait peut-être apporté plus de confiance en lui...Mais ça, l'école-maison ne l'offre pas facilement! 
Et nous avons beau lui répéter de ne pas s'en faire, qu'il a seulement à faire des efforts pour qu'on soit fier de lui. Qu'on ne lui demande pas des 100% partout!
Ses grands frères l'encouragent et lui répètent souvent que si lui "coule" un examen, qu'il y en aura bien d'autres aussi qui seront dans le même bateau!... Il lui disent aussi qu'il connaît des choses que leurs copains de savent même pas ou ne savaient pas en secondaire 1...
Mais nos mots ne sont pas aussi puissants que ses pensées négatives ou anxiogènes...
Le temps semble faire son oeuvre un peu mais nous pensons consulter 1 ou 2 fois un psychologue avec lui d'ici la rentrée, question de lui apporter d'autres outils pour l'aider dans ce passage.

Vous savez, on a hésité l'été dernier et on s'est réellement questionné sur les Pour et les Contre de lui faire vivre sa 6e année à l'école. D'abord, pour l’anglais intensif, mais aussi pour le mettre dans une situation où il doit prendre des distances face à nous...lui qui a tant de mal à envisager aller dormir ailleurs (camp scouts, famille élargie) ...
Mais notre horaire familial déjà complexe a eu le dernier mot ...Surtout que notre fils n'aurait jamais insisté pour intégrer l'école!
Sérieusement, on a  même déjà dû faire la "menace" de devoir l'inscrire à l'école car durant quelques années, il n'était pas collaboratif avec nous, M. " Je sais tout" nous obstinait, boudait, soupirait...c'était franchement désagréable et ça gâchait l’atmosphère de la maisonnée.Par chance, la dernière année fut plus agréable en sa compagnie.

Honnêtement,en juin,  il nous l'a mentionné que s'il était allé  à l'école, qu' il ne vivrait probablement pas cette crainte-là face au secondaire...Il ne nous en veut pas et il est capable de voir ce qu'il n'aurait pas eu en allant à l'école, mais il met le doigt sur un fait probable.
Quoi que l'on sait tous que le passage au secondaire n'est pas nécessairement facile pour tous les jeunes ayant fréquenté l'école...

Que c'est dure de savoir que son enfant n'est pas bien!
Mais nous gardons espoir qu'il vivra une belle Rentrée et que les nouveautés lui apporteront un nouvel élan et de nouvelles situations stimulantes et enrichissantes!

Désormais inscrits à la CS

Voilà,
après  quelques 12 années d'école-maison dans l'anonymat plus ou moins volontaire (on a juste pas couru après!), les circonstances nous ont amenés à faire la rencontre de la personne mandatée par notre CS pour s'occuper du dossier des familles qui scolarisent à domicile leurs enfants.C'est nouveau de cette année. Les idées évoluent peu à peu. On peut s'en réjouir.
Elle est directrice d'une école primaire et dans ses fonctions, elle doit accompagner les familles inscrites.
C'est une personne très sympathique, ouverte, qui saisit bien notre réalité et qui a su, dès le premier contact, mettre aussi nos fils 3 et 4 en confiance.

Pourquoi maintenant?
Notre 3e, Charles a été faire les examens du programme de Santé Globale de l'école secondaire de notre quartier en souhaitant y être accepté en sec.1. À partir de cette demande, l'école avait en main nos coordonnées.
Nous avons finalement appris qu'il n'était pas accepté... mais  cela était  bien questionnant pour nous car c'est un enfant qui a beaucoup de facilité (si on exclu son anxiété).
En  février, nous l'inscrivons donc au Régulier en notant ses 1er et 2e choix de profil.
N'ayant pas de suite...mon mari s'informe et apprend qu'il n'a pas été accepté en SANTÉ Globale, malgré sa bonne performance à l'examen puisqu'il n'était pas dans le réseau scolaire. Contrairement à son aîné, qui était dans la même situation mais qui a eu droit à sa chance (et à du respect!), lui, s'est fait tasser... ET personne ne nous a rien demandé ni excpliqué.
Hum... peut-être que c'est aussi ce qui est arrivé à notre 2e...on avait vite mis la faute sur son TDA...(???)
Lorsque mon mon mari est allé au devant... il s'est fait dire que nous devions contacter notre école de quartier pour qu'il y fasse les Examens du Ministère.
Nous laissons aller les choses, en pensant bien qu'il sera accueilli comme ses 2 aînés . C'est-à-dire en rencontrant la direction de l'école secondaire avec lui et en leur présentant quelques travaux.

Finalement, c'est la dame mandatée par la CS (et que mon mari avait déjà rencontrée l'autommne dernier  avec le CA du CAF ESTRIE, notre groupe de soutien) qui nous a contactés pour nous expliquer les démarches (que nous connaissions mais que nous ne jugions pas nécessaires encore).

Ce matin-là, on lui a présenté nos 2 fils et elle nous a facilité les choses pour que les inscriptions (6e pour Charles et celle de l'an prochain, 4e d'Isaac) soient faites.
Elle avait déjà en main un modèle de lettre de demande d'exemption et elle y a effectué les modifications/ajouts sur place (noms, dates...)

Elle nous a expliqué ses attentes face au portfolio  que nous devrons lui présenter avec Isaac l'an prochain et on s'est entendu pour que nous revenions en juin avec Charles et un portfolio incomplet mais qui pourra lui donner une bonne idée de ses forces et faiblesses.
Nous avons apprécié son langage, sa bonne humeur, sa compréhension. Aussi, elle ira elle-même s'informer du dossier de l'inscription en sec.1 de Charles  auprès de l'école secondaire où il devrait être inscrit  et  vérifier s'ils ont tenu compte de son choix de profil.
C'est dur de demander mieux!

Évidemment, elle nous a proposé les Examens du Ministère. Dans ce cas, notre fils aurait eu accès à un local et à la présence d'une orthopédagogue. Semble-t-il que les notes ne sortent pas de ses tiroirs. Qu'ils sont proposés en tant qu'exercices et que le Ministère n'y a pas accès sans notre autorisation.
Compte-tenu que cela risque fort de générer de l'anxiété (inutile!) chez Charles et du temps qui file, (certains examens débutent dans moins de 2 semaines....) nous ne lui ferons pas subir.

Nous sommes heureux du déroulement.
Évidemment, je ne cherchais pas de l'ouvrage; faudra que je m'y fasse, j'aurai un portfolio officiel à monter désormais moi aussi.
Mais nous sommes franchement reconnaissants envers les membres du CA du CAF qui travaillent depuis longtemps à améliorer et faciliter la vie des familles homeschoolers de la région.
Le CA (dont mon mari ou moi avons été membres) était là au moment où la direction de la CS travaillait sur le dossier d'école-maison... On s'est fait entendre juste au bon moment. Il fallait aller au-devant. Être pro-actifs, collaborateurs mais aussi capables de faire valoir les points non-négociables pour nous.
Plusieurs inquiétudes se sont dissipées au fil du temps.
Souhaitons que d'autres CS prennent exemple sur ce qui se fait dans notre coin et que ce climat de confiance perdure avec les années.